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无论是从小学数学教学来说,还是从学生的学习来说,学生学习数学的兴趣都是保证教与学质量的法宝。因此,在新课标的倡导下,要提高课堂教学效率,培养学生的兴趣可能是最有效的途径之一。就教具在农村小学低段数学教学中的应用谈一些思考与分析,希望抛砖引玉,引出更多更优秀的关于学具应用的研究与策略。
小学数学教学中学生兴趣的培养策略
【摘 要】
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无论是从小学数学教学来说,还是从学生的学习来说,学生学习数学的兴趣都是保证教与学质量的法宝。因此,在新课标的倡导下,要提高课堂教学效率,培养学生的兴趣可能是最有效的
【机 构】
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甘肃省会宁县杨集中心小学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年35期
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摘 要：培養小学生的核心素养是小学阶段必不可少的内容。核心素养能够促使学生更好地适应社会发展的需要。在核心素养下为培养德、智、体、美、劳全面发展的学生，这就对班主任的教学职能和角色定位，提出了更新、更高的标准和要求。 关键词：核心素养;班主任：职责 学生“核心素养”，也被称为“学生发展核心素养”，是每个学生在个人学习以及成长中需要具备的基本素养，能够满足学生个人的终身发展需求。在核心素养
摘 要：班主任是班级管理的重要组成部分，班主任应当充分认识到沟通与交流的重要性。在小学班级管理中，班主任要掌握一定的沟通技巧，注意用艺术的方式去和学生建立和谐友好的关系。所以班主任要充分尊重学生、关爱学生，在工作中要以学生为本，学会静下心来倾听学生的心声，在提升班级管理效率与质量的基础上，促进小学阶段学生的全面健康发展。 关键词：小学班级;管理;沟通;策略 小学阶段是学生成长以及学习的关