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本文在研究中以信息技术为核心，以数学教材和初中生为研究对象，构建分层线性模型，分析教师信息技术使用对学生数学学业成绩的影响，得到教师使用信息技术可以帮助学生数学学业成绩的提升，为相关研究人员提供一定的借鉴和帮助。
教师信息技术使用对学生数学学业成绩的影响探讨
【摘 要】
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本文在研究中以信息技术为核心，以数学教材和初中生为研究对象，构建分层线性模型，分析教师信息技术使用对学生数学学业成绩的影响，得到教师使用信息技术可以帮助学生数学学业成绩
【机 构】
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湖南省邵阳市武冈一中高中
【出 处】
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读与写（教师）
【发表日期】
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2018年2期
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