如何调动小学生的数学思维积极性

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuzhoucumt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在整体数学的教学过程中,要注重从小培养小学生学习的兴趣,其中锻炼数学形式的思维方式是重中之重.在此,教师作为教与学中的一个主体,要认真地制订学习计划,负责任地培养学生的动手动脑能力,肯定他们的学习成果.笔者通过对小学生思维能力的锻炼进行一系列的严格要求,可以满足广大社会对他们未来的需求,有利于学生三观、性格正面发展形成,有利于培养学生较强的自制力,有利于将来更好地面向社会,服务社会.根据数学知识的基本原则,积极教导小学生从本质上养成爱数学,爱钻研的个性.
其他文献
目的:观察大鼠脑缺血再灌注后不同时段NF-KBp65、ICAM-1表达的动态变化,以探讨其表达时间规律及调控机制;研究阿托伐他汀钙对大鼠脑缺血再灌注后炎症反应、脑缺血再灌注损伤以
本文首先介绍了小学数学教学中数字故事应用的意义和价值,之后阐述了小学数学教学中数字故事应用的策略。 This paper first introduces the significance and value of dig
随着信息技术的不断发展,微课程教学逐渐走入了大众的视野。微课程是教师在实际教学中不断摸索探究出来的产物,为教师所需要,为教师所使用,能有效地帮助教师解决教学工作中所
随着新课改教学理念的不断提出,在小学数学教学中,为了使数学教学顺应新课改教学的发展,那么,就要在小学数学课堂教学中加强师生互动,本文就师生互动教学策略进行具体地探析,
本文在回顾大众传播演进史的基础上,分析了科技在大众传播中的决定作用;进而进入数字化时代,探讨这个时代大众传播的特征,及数字化的介入对传统传媒所产生的影响。
数学在教学中呈现出的特点为:内容抽象、语言精准。因而,数学的学习过程,经常会存在着理解的偏差、思维的断层等现象。为了确保在数学教学过程中,学生能够有效的学习。教师应
目的:探讨老年急性冠状动脉综合征(Acute Coronary Syndrome,ACS)合并糖尿病患者血浆白细胞介素33(interleukin33,IL-33)水平变化及其相关性。  方法:入选本院年龄≥65岁患者188例
在各个阶段的数学学习中,都会有喜欢学习数学和不喜欢学习数学这两类人。他们的区别就是——对数学的喜爱程度。也就是他们对数学的喜爱程度决定了他们的数学成绩,这就是优生
随着新课程理念的逐步深入以及信息技术与教学的进一步融合,传统的小学数学教学模式不能很好地提高课堂教学的有效性,这就要求教师不断地更新教学理念,创新教育方法,因此,翻
在小学教育阶段,数学是最基础的一门学科,对今后数、理、化的学习有一定影响,也能帮助学生提高心理素质及思维能力。小学数学不容忽视,作为教师任重道远,因此,本文通过研究新