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摘要：初中德育环境的发展对于学生价值取向及身心发育产生的影响不容忽视，本文就初中德育的价值取向作出探析与研究，并分析了其实践路径。本文强调了如何才能正确引导学生拥有正确的价值取向，应当提出何种行之有效的对策，对此，本文进行了深刻的探究。
关键词：初中德育;价值取向;探析;实践路径
引言：
初中阶段这一时期的德育教学需要引起高度重视，在教学中，知识传授与德育应当齐头并进，不仅要注重将德育教育全部贯穿到知识教育，还要将学习目标渗透到德育教育之中，提高德育工作的效果，培养学生树立正确的价值观，在育德树人的同时，指引学生将社会主义核心价值观在个人层面内做到化于心、外化于行。
一、当今初中德育价值取向的探析
初中德育很大程度上受到传统教学理念的影响，长期以来老师居于支配地位而学生处于被支配地位，灌输式、注入式的教育形式对于初中阶段正处于叛逆期的孩子来说无疑是弊大于利。而且在大量的学业负担与升学压力下，学校更加注重知识型学生的培养，对于学生的德育教育却忽视很多，由此导致了学生的德育环境始终未受到重视。如今要想让学生得到德智体美劳全面发展，创新初中德育教育的教学方案，让德育受到重视，变得格外重要。学生自身的德育发展受成长环境的影响，需要家庭环境、学校环境、社会环境等多种环境的共同协作与帮助。然而很多家庭及学校存在对孩子自身德育的不在意，认为没必要的现象比比皆是。父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行、言传身教都影响着孩子的心理想法、行为习惯与性格养成。与此同时，社会环境对德育的宣传普及工作不完善、不成熟也对学生德育价值提升产生了不利的影响，大街小巷的宣传栏全贴着广告纸，这样的社会环境如何能对初中学生的德育发展起到积极作用。学校应与家庭、社会积极配合，学校作为孩子们学习的场所，更应该多加宣传与普及德育工作。现如今各种问题层出不穷，德育现状不容乐观，让德育受到重视变得更为重要。
二、初中德育教育的重要性
随着教学理念的不断创新与发展，初中德育教育越来越受到重视，德育教育需要初中教师在管理班级学生的过程中，让学生积极参与班级活动，形成团结向上、齐心协力、拼搏奋斗的精神，使学生拥有责任心、有能力、德才兼備，真正做到重视德育在学生学习生活中的作用。初中教师做好德育工作不仅有利于形成良好的班级学习氛围，也有利于营造和谐有爱的学习环境，让同学们形成正确的认知与人生观、价值观、世界观。教师对学生的正确引导至关重要，学生核心思想道德素养的培育会使自身得到更加全面的发展，更有利于提升个人修养，让自身品质得到的良好熏陶，助力学生拥有更加健全的人格，更加积极的人生态度。倘若不重视德育的发展，初中生在叛逆时期很有可能会误入歧途，以自我为中心，不懂得是非对错，而且现如今很多家庭对孩子的溺爱可能会加剧这种现象，因此初中的德育教育在学习生活中是必不可少的。德育教育在我国教育工作中属于一项重要的工作内容，弘扬中华民族优秀精神与文化，离不开德育教育。随着科技社会的快速发展，德育教育对于国家培养高素质人才具有重要的意义，具有中华民族优秀道德观念的学生如果都能够有着认真学习的态度，时刻保持一颗上进心，既掌握知识，又具备良好的德育，这样不仅可以满足社会需要，也利于学生在社会上立足与成长[1]。
三、初中生德育的价值取向培养途径
（一）提高教师德育培育能力
教师应当以身作则，做好学生的榜样，坚持爱岗、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，学校可将德育考评作为教师考核的重点项目之一，以引起老师们的高度重视，另外学校应举行评比活动，对德育教育优秀的教师进行表彰，以资鼓励，使德育师资力量得到壮大。教师要懂得根据不同的学生使用不同的教学手段，为学生营造良好的德育学习环境与氛围，比如在班级中组织敬老爱亲等德育活动，让每一位同学接受德育教育，从而懂得德育的意义。
（二）增设学校德育活动
德育活动应当以学生为中心，充分发挥学生的主观能动性，实践活动对于开展德育工作更加重要，应该让学生自己去体验生活的一点一滴，亲身经历才能更容易理解。学校应定期举办相关德育活动，为之付诸行动，在实践活动中因材施教，调动学生学习的积极性，让学生真正参与到德育活动中去，让德育活动充分发挥应有的积极作用。例如走出校园，走进社区，让孩子们体会到帮助他人的快乐;走进养老院，让学生充满爱心与善心。从而培养孩子拥有正确的道德观，培养下一代社会主义时代新人。
（三）家庭与学校配合与协作
学校与家庭对学生产生的影响有一定联系，学校是家庭外最重要的活动地点，家庭环境与学校环境对学生道德的培养都有着不可忽视的影响。因此，家校联系册应当是每个学校必须配备的与学生家庭的沟通工具。让学校与家庭双方都引起对孩子德育以及各方面的重视，更好的呵护每一个学生的成长。从而使学生能够处在一个良好的德育环境，享受更好的教育，在出现问题时及时处理并解决，更好地培养学生思想道德素质。与此同时，教师与家长应当做好沟通工作，为孩子树立正确的道德观共同努力，这样才能为孩子未来的德育发展奠基[2]。
四、结束语
综上所述，初中生在初中学习阶段德育的培养，对未来个人人格的形成至关重要。因此，学校与家庭应当积极配合，相互帮助，为学生提供一个良好的德育学习环境，运用合理的科学教育方案，帮助学生树立正确的思想导向，以及正确的人生观、价值观和世界观，从而促进学生身心健康的全面发展，更好地为国家培养未来的社会主义接班人。
参考文献
[1]刘妍.浅谈德育教育在小学学段的重要性[J].软件（教育现代化）（电子版），2019：98.
[2]林耀均.初中德育的价值取向探析及实践路径探究[J].《课程教育研究：学法教法研究》，2018：94-94.
关键词：初中德育;价值取向;探析;实践路径
引言：
初中阶段这一时期的德育教学需要引起高度重视，在教学中，知识传授与德育应当齐头并进，不仅要注重将德育教育全部贯穿到知识教育，还要将学习目标渗透到德育教育之中，提高德育工作的效果，培养学生树立正确的价值观，在育德树人的同时，指引学生将社会主义核心价值观在个人层面内做到化于心、外化于行。
一、当今初中德育价值取向的探析
初中德育很大程度上受到传统教学理念的影响，长期以来老师居于支配地位而学生处于被支配地位，灌输式、注入式的教育形式对于初中阶段正处于叛逆期的孩子来说无疑是弊大于利。而且在大量的学业负担与升学压力下，学校更加注重知识型学生的培养，对于学生的德育教育却忽视很多，由此导致了学生的德育环境始终未受到重视。如今要想让学生得到德智体美劳全面发展，创新初中德育教育的教学方案，让德育受到重视，变得格外重要。学生自身的德育发展受成长环境的影响，需要家庭环境、学校环境、社会环境等多种环境的共同协作与帮助。然而很多家庭及学校存在对孩子自身德育的不在意，认为没必要的现象比比皆是。父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行、言传身教都影响着孩子的心理想法、行为习惯与性格养成。与此同时，社会环境对德育的宣传普及工作不完善、不成熟也对学生德育价值提升产生了不利的影响，大街小巷的宣传栏全贴着广告纸，这样的社会环境如何能对初中学生的德育发展起到积极作用。学校应与家庭、社会积极配合，学校作为孩子们学习的场所，更应该多加宣传与普及德育工作。现如今各种问题层出不穷，德育现状不容乐观，让德育受到重视变得更为重要。
二、初中德育教育的重要性
随着教学理念的不断创新与发展，初中德育教育越来越受到重视，德育教育需要初中教师在管理班级学生的过程中，让学生积极参与班级活动，形成团结向上、齐心协力、拼搏奋斗的精神，使学生拥有责任心、有能力、德才兼備，真正做到重视德育在学生学习生活中的作用。初中教师做好德育工作不仅有利于形成良好的班级学习氛围，也有利于营造和谐有爱的学习环境，让同学们形成正确的认知与人生观、价值观、世界观。教师对学生的正确引导至关重要，学生核心思想道德素养的培育会使自身得到更加全面的发展，更有利于提升个人修养，让自身品质得到的良好熏陶，助力学生拥有更加健全的人格，更加积极的人生态度。倘若不重视德育的发展，初中生在叛逆时期很有可能会误入歧途，以自我为中心，不懂得是非对错，而且现如今很多家庭对孩子的溺爱可能会加剧这种现象，因此初中的德育教育在学习生活中是必不可少的。德育教育在我国教育工作中属于一项重要的工作内容，弘扬中华民族优秀精神与文化，离不开德育教育。随着科技社会的快速发展，德育教育对于国家培养高素质人才具有重要的意义，具有中华民族优秀道德观念的学生如果都能够有着认真学习的态度，时刻保持一颗上进心，既掌握知识，又具备良好的德育，这样不仅可以满足社会需要，也利于学生在社会上立足与成长[1]。
三、初中生德育的价值取向培养途径
（一）提高教师德育培育能力
教师应当以身作则，做好学生的榜样，坚持爱岗、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，学校可将德育考评作为教师考核的重点项目之一，以引起老师们的高度重视，另外学校应举行评比活动，对德育教育优秀的教师进行表彰，以资鼓励，使德育师资力量得到壮大。教师要懂得根据不同的学生使用不同的教学手段，为学生营造良好的德育学习环境与氛围，比如在班级中组织敬老爱亲等德育活动，让每一位同学接受德育教育，从而懂得德育的意义。
（二）增设学校德育活动
德育活动应当以学生为中心，充分发挥学生的主观能动性，实践活动对于开展德育工作更加重要，应该让学生自己去体验生活的一点一滴，亲身经历才能更容易理解。学校应定期举办相关德育活动，为之付诸行动，在实践活动中因材施教，调动学生学习的积极性，让学生真正参与到德育活动中去，让德育活动充分发挥应有的积极作用。例如走出校园，走进社区，让孩子们体会到帮助他人的快乐;走进养老院，让学生充满爱心与善心。从而培养孩子拥有正确的道德观，培养下一代社会主义时代新人。
（三）家庭与学校配合与协作
学校与家庭对学生产生的影响有一定联系，学校是家庭外最重要的活动地点，家庭环境与学校环境对学生道德的培养都有着不可忽视的影响。因此，家校联系册应当是每个学校必须配备的与学生家庭的沟通工具。让学校与家庭双方都引起对孩子德育以及各方面的重视，更好的呵护每一个学生的成长。从而使学生能够处在一个良好的德育环境，享受更好的教育，在出现问题时及时处理并解决，更好地培养学生思想道德素质。与此同时，教师与家长应当做好沟通工作，为孩子树立正确的道德观共同努力，这样才能为孩子未来的德育发展奠基[2]。
四、结束语
综上所述，初中生在初中学习阶段德育的培养，对未来个人人格的形成至关重要。因此，学校与家庭应当积极配合，相互帮助，为学生提供一个良好的德育学习环境，运用合理的科学教育方案，帮助学生树立正确的思想导向，以及正确的人生观、价值观和世界观，从而促进学生身心健康的全面发展，更好地为国家培养未来的社会主义接班人。
参考文献
[1]刘妍.浅谈德育教育在小学学段的重要性[J].软件（教育现代化）（电子版），2019：98.
[2]林耀均.初中德育的价值取向探析及实践路径探究[J].《课程教育研究：学法教法研究》，2018：94-94.