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《数学课程标准（实验稿）》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”倡导探究学习，引导学生经历知识的获取过程，是当前小学数学教学改革的重要内容。但在实际教学中我们不难发现许多看似热闹、自主的探究则流于形式。
在数学教学中培养小学生自主探究的策略
【摘 要】
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《数学课程标准（实验稿）》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”倡导探究学习，引导学生经历知识的获取
【机 构】
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仙游县坝下中心小学
【出 处】
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福建陶研
【发表日期】
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2009年1期
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