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“集合”知识是高中数学的一个重要组成部分，占据了一定的教学比例。“集合”知识的理论相相对较强，在教学过程中可以采用概念教学的方式进行课堂教学。所谓概念化教学就是将抽象的概念与实际相联系，对“集合”的抽象概念进行具化，强化学生对“集合”知识的理解，进而提升课堂教学成效。
浅谈高中数学中“集合”的概念教学
【摘 要】
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“集合”知识是高中数学的一个重要组成部分，占据了一定的教学比例。“集合”知识的理论相相对较强，在教学过程中可以采用概念教学的方式进行课堂教学。所谓概念化教学就是将抽
【机 构】
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陕西省兴平市南郊高级中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年38期
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