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高师院校走综合化发展之路既是时代的要求,也是自身提高的内在诉求。通过对转型中的E师院通识选修课程的调查分析,发现其与该校走综合化道路的战略目标不太相符。课程是实现学校教育目标的主要途径和载体,转型中的高师院校要真正实现综合化发展的目标,其通识选修课程不仅在理念上要跟进,而且其结构、师资都必须综合化,并要设置能实现通识选修课程综合化的管理机构。