【摘 要】
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一高中生常见的物理学习心理障碍及产生原因rn不少学生进入高中,不同程度地感到物理难学.他们或因学习态度不端正,物理基础差,不愿学,表现出自卑、孤独等心理特征,或因物理思
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一高中生常见的物理学习心理障碍及产生原因rn不少学生进入高中,不同程度地感到物理难学.他们或因学习态度不端正,物理基础差,不愿学,表现出自卑、孤独等心理特征,或因物理思维能力差,思维方式少,学法不当,学习压力太大,自我期望过高,又不善于求助于老师和同学,很难感受学习物理的乐趣,表现出对物理学习和考试的焦虑或恐惧的心理特征,或因不善正确处理人际关系,自私、自傲,经受不起挫折,物理学习如同走钢丝、跌宕起伏,表现出脆弱的心理特征,或因受不同的人生观、价值观、成才观的负面影响,对学习物理的作用感到迷惘,表现出个性心理结构不稳定的特征……对于这些不同的物理学习心理障碍,教师若不及时进行有效的学习心理辅导,将会导致对他们物理教学的失败.
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