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本文采用实验法将分层次合作教学运用于跨栏教学中,研究结果表明：新的教学模式有利于提高跨栏技术水平、转变学生学习态度、构建良好学习氛围,增进人际交往、提升合作意识与能力,在提高教学质量方面等成效显著。
分层合作教学模式在我院跨栏教学中的应用研究
【摘 要】
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本文采用实验法将分层次合作教学运用于跨栏教学中,研究结果表明：新的教学模式有利于提高跨栏技术水平、转变学生学习态度、构建良好学习氛围,增进人际交往、提升合作意识与能
【机 构】
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贵州大学体育教学部
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2012年27期
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