基于核心素养的传统文化在高中语文教学中的渗透

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当前国家对于传统文化传承与保护给予了高度重视,并且提倡将其融入教育体系中。中国传统文化博大精深,内涵丰富,是非常好的教育资源,并且与核心素养培养不谋而合。为此高中语文教学中渗透传统文化对于学生核心素养发展具有较好的促进作用。本文基于核心素养视角,针对高中语文教学中传统文化的渗透教育进行了分析,并且给予了几点建议,仅供借鉴。
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在《义务教育语文课程标准》的实施背景下,教师不仅要重视学生的全面发展,还要注重对学生的个性化培养。鉴于此,在小学语文教学中,不仅教学模式、教育观念需要改革,作业设计也同样需要改革。语文教师应客观分析学情,让作业的形式变得灵活多样起来,以培养学生的学习热情,开发学生的创新思维,提高学生的实践能力,提高作业教学的有效性。
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