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经过本刊读者Email、传真及電话、信函投票，禹风的长篇小说《《圆舞浜黑蜀葵》荣获2019年第二站“《当代》最佳”称号。
“《当代》文学拉力赛”2019年第二站冠军揭晓
【摘 要】
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经过本刊读者Email、传真及電话、信函投票，禹风的长篇小说《《圆舞浜黑蜀葵》荣获2019年第二站“《当代》最佳”称号。
【出 处】
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当代
【发表日期】
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2019年3期
其他文献
【摘要】本研究对河南省176名学前教育专业即将毕业的专科生和本科生的职业价值观进行了调查。结果表明，在职业评价方面，专科生和本科生在声望和物质两个因子方面存在显著差异；在职业选择方面，专科生和本科生在贡献和家族两个因子方面存在显著差异；学历与对专业的喜爱程度、学历与家庭人均月收入、学历与实习情况等因素的交互作用也在不同程度上影响了学前教育专业学生的职业价值观。据此，研究者提出了相应的教育建议。
【摘要】要在学前教育阶段开展高质量的全纳教育，需要培养一支高素质的幼儿园教师队伍。美国和澳大利亚两国政府均非常重视幼儿园教师职前全纳教育能力的培养，包括提供相关政策支持，调整培养模式，重视教育实践等，从而使幼儿园教师在入职前已具备一定的全纳教育能力。美国和澳大利亚的经验有借鉴意义。 【关键词】幼儿园教师;全纳教育能力;职前培养;美国;澳大利亚 【中图分类号】G619 【文献标识码】A 【文
今年暑假，爸爸把我送到荣成的爷爷奶奶家度假。那里的天瓦蓝瓦蓝的，白云一朵一朵优雅的从头顶飘过，道路两旁种着松树、白桦树和枫树。站在高处，一眼望去都是蓝色和绿色。空气中还弥漫着大海的腥味。 一天，大爷大妈带着我和哥哥去海边玩。太阳照射在海面，海水变得五光十色，瑰丽无比。我看见一只海鸥在天空盘旋着，一会儿俯冲下去，等到再飞上来的时候，嘴里就叼了一条又大又肥的鱼，开始享用美食了。哥哥和我准备捉螃蟹了。
我对陈忠实说：“调理调理，会好一些。”陈忠实大口大口吸着氧气，看着我，说着一些什么话，但我听不明白。我问站在床边的黎力，陈老师这两天的休息情况如何，黎力说休息很不好。陈忠实还在向我说着什么，好像是说“你回吧”，我站起来嘱他多保重，握了握手退出。在病房外，和黎力又说了一会儿话。听到里边有动静，说是陈忠实要穿上衬衣，黎力赶紧进去了。估计省上领导很快就到，我对门外站着的海力安慰了几句，就先告辞了。 4
[摘要]元认知是指主体能够反思自已的思想，能为完成某一目标对自己的思维进行自觉监控。个案研究发现，小组合作解决问题的方式有助于幼儿元认知的发展。为幼儿提供适当的任务以及与他人合作解决问题的机会，不仅有利于幼儿积极运用已有的元认知技能，也有利于幼儿获得他人的反馈，同时反思自己，以便构建新的有效的问题解决策略，舍弃无效的策略，最终促进幼儿元认知的迅速发展。 [关键词]元认知；幼儿；小组合作；个案研究
【摘要】对上海市某幼儿园大班60名幼儿家长进行幼小衔接教育观念等方面的调查结果显示,绝大部分家长认为自己在促进孩子幼小衔接的教育方面负有一定的责任,然而在实际的教育过程中却常常走进误区,比如对孩子将来的学历抱有过高期望,对孩子的认知学习过于重视等。因此,幼儿园教师应积极引导家长建立正确的教育观念,开展科学的幼小衔接教育活动。 【关键词】家长;孩子;幼小衔接;教育观念 【中图分类号】G616 【
摘要 建国60年来，我国民办学前教育事业大致沿着公私并举——取消私立园——社会力量办园的过程发展。立足于当前的时代背景，我国迫切需要解决民办学前教育机构与公办学前教育机构在获得资源等方面的不公正问题，明确民办学前教育的根本职能是推动教育体制的多样化，以把握民办学前教育的正确发展方向，促进学前教育整体质量的提升。 关键词 建国60年；民办学前教育；公办学前教育；发展 中图分类号 G610 文献
当我把不同时间写下的这几个多以事物之名命名的作品像石榴籽一样罗列、整理在一起时，倒真有些将词语错置的意思了。写这组作品的时候也并没有刻意为之成为一组或是“某种风格的表述”，但现在回想起来，这一个个被我重新处置的“词语”却是有一些共通特质的。无论是《芦苇》《树》《石榴》这样的自然之物，还是《水晶球》《雨刮器》这样的社会之物，我都将它们放在了一个和人对视、对谈的位置，我想，每一种事物呈现给我们不同的面
一天中午，我和三位同事吃面，店家端上来两碟泡菜，意为两人一份。 因为泡菜是免费送的，同事王岩便故意大声说：“老板真小气，碟子这么小，一人一份不就得了。”还没等老板搭话，另一位同事刘磊却开口道：“咱们先吃，不够再要，多了吃不完也是浪费。”热腾腾的面条很快就被端上了桌，或许刚才老板听到了王岩的不满，又给我们送来两碟泡菜。面条很快就吃完了，桌上的四碟泡菜却没吃多少。 我们起身准备离开，刘磊却