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如何解决学生道德认知和道德行为之间存在的知行分离现象，是高校德育工作面临的一个重要课题。随机抽取200名浙江农业商贸职业学院大一、大二的学生作为研究对象，通过自编的道德认知问卷和杭州师范大学编制的道德行为问卷，主要考察高职大学生道德认知、道德行为的状况，探索高职大学生道德知行不一致的现象，为高职大学生的道德认知和道德行为教育提供现实依据，并在此基础上为大学生的德育工作提供新的思路和方法。