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对于中职学校的学生来讲，职业道德和法律课程是一门十分重要的学科，对中职学校学生的健康成长有着无可替代的影响和作n用。利用情景教学法来构建高效率的中职职业道德和法律课堂已经成为中职教育工作者研究的重点课题。在本篇文章中，笔者以情景教学法n在中职职业道德和法律教学活动中的运用为教学主题，围绕这一教学主题，展开了探究。