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职初期的大学英语教师通过开展第二课堂活动,积极实现学生到教师、教学新手到教学能手的双重转变;把职前获得的教学理念贯彻于教学活动,进行二次建构;提高反思性教学能力,并实现教学研究与创新,能够在很大程度上帮助职初期英语教师有效实现可持续发展.
第二课堂对职初期大学英语教师的重要意义
【摘 要】
：
职初期的大学英语教师通过开展第二课堂活动,积极实现学生到教师、教学新手到教学能手的双重转变;把职前获得的教学理念贯彻于教学活动,进行二次建构;提高反思性教学能力,并
【机 构】
：
三江学院
【出 处】
：
中国科技博览
【发表日期】
：
2004年期
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