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部分教育研究人员对农村教师存在错误认识，认为农村教师：（1）学历低、素质差、年龄老化；（2）盲目追求自身学历提高，却“上不好课教不好书……严重影响了当前素质教育和新一轮基础教育课程改革的推行”（3）（因此）要打破农村教师“吃皇粮”的管理体制，坚决辞退“不合格”教师。这些论断反映了他们对农村教师的感情是冷漠的、态度是功利的、措施是幼稚的。