【摘 要】
：
喉显微手术主要用于喉部微小良性病变的治疗,例如:声带息肉、喉乳头状瘤、会厌囊肿、喉狭窄、喉癌术后肉芽形成、舌扁桃体肥大、声带粘连等疾病.通过手术可及时明确诊断和治
【机 构】
：
哈尔滨医科大学附属第二医院耳鼻咽喉科,黑龙江,哈尔滨,150086
论文部分内容阅读
喉显微手术主要用于喉部微小良性病变的治疗,例如:声带息肉、喉乳头状瘤、会厌囊肿、喉狭窄、喉癌术后肉芽形成、舌扁桃体肥大、声带粘连等疾病.通过手术可及时明确诊断和治疗,特别是可以准确切除微小病变,而不影响声带功能,并能同时切除双侧声带良性病变,治疗声带粘连、术后喉狭窄和进行检查以早期诊断喉癌或恶变等.自1985年3月～1996年12月我院在高频喷射通气、静脉复合麻醉下对声带及咽、喉病变进行了2958例3060例次喉显微手术,无一例因麻醉或手术后护理不当发生意外及严重并发症,获得了满意的疗效.手术的成功与术前至术后系统全面细致的护理工作密不可分,本文具体介绍护理工作的特点.
其他文献
我院2000年~2004年在5840例光电子胃镜检查中,检出消化性溃疡(PU)1205例,其中复合性溃疡(CU)98例,占同期胃镜检查人数的1.68%,占消化性溃疡病人的8.13%。现将有关资料总结分
中国西部地区相对欠发达，学生大多没有自主健身习惯。倘若通过强制规定来要求大学生们进行体育锻炼确实可以在一定程度上增强他们的身体素质，但这却不是一个长远的打算，因此，在高
我们在临床实践中,用椎体成形术成功地治疗1例椎体血管瘤病例,现报告如下。病例介绍患者,男33岁。因腰痛半年来院就诊。检查:腰部无畸形,活动时腰部疼痛,腰2平面有棘突深部叩
临床上,有的疾病在术前无法通过活检确定病变性质,而只能通过在手术中切除部分病灶送检至病理科制成冰冻切片后,才能快速诊断出病变良恶性,从而间接指导临床医生对患者下一步
科学、合理地使用“班班通”辅助数学课堂教学，有利于实现教学内容的呈现方式、教学方式、师生互动方式的变革，使教学的表现形式更加形象化、多样化、可视化，组织形式更加灵活多
目的:提倡在救治颅脑损伤病人的整个过程中应用微侵袭原则,以提高治疗质量.方法:所选病例为手术治疗病例,应用气管插管静脉全麻.双侧大骨瓣开颅27例,单侧大骨瓣开露37例,4例
眼外伤常并发眼部多处组织的损伤,尤其伴有角膜损伤和前房积血引起屈光间质的混浊时,将会影响眼前部的观察。即使应用传统的B超、裂隙灯等检查方法,也不会很容易观察到眼前部
经过了晚会热、电视剧热、纪录片热之后，观众会热衷于哪类电视节目呢？有人预言是电视谈话节目，依据是境外尤其是欧美“talkshow”如何受欢迎云云。谈话节目，国内电视观众对它并不
从改革公体健美操的教学体制入手,改革健美操教学目标、教学方式、教学内容和教学评价,重视第二课堂的建立,以寻求一种课内外“一体化”的教学模式,使其在符合体育教学规律的
病例介绍患者,男,19岁。因乏力、低热2个月于2006年5月8日入院。患者2个月前无明显诱因出现乏力、低热(38.0℃)症状,并伴有食欲减退、体重下降、疲乏、轻度贫血等。行彩超检