【摘 要】
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《Elementary School Science And How ToTeachIt》是澳大利亚科学教师培训教材,澳大利亚小学科学教师在制定教学目标、组织单元教学时做了大量的工作,在教学中有计划地引导
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《Elementary School Science And How ToTeachIt》是澳大利亚科学教师培训教材,澳大利亚小学科学教师在制定教学目标、组织单元教学时做了大量的工作,在教学中有计划地引导学生来完成探究活动。本文选取水循环部分的教学内容进行分析,以窥察其在掌控探究教学过程中的特色。
“Elementary School Science And How ToTeachIt” is a training material for science teachers in Australia. Primary school science teachers in Australia have done a lot of work in setting teaching objectives and organizing unit teaching, guiding students to complete inquiry activities systematically in teaching. This article chooses the teaching content of the water cycle part to analyze its characteristics in the process of controlling inquiry teaching.
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