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“教学中，应鼓励学生积极参与教学活动，包括思维的参与和行为的参与。教师要创设适当的问题情境，鼓励学生发现数学的规律和问题解决的途径，使他们经历知识形成的过程。”基于课标的要求，可见提升数学课堂教学内涵势在必行，不仅可以让课堂充满激情，充分发挥学生主动性和能动性，达到减负增效。
提升数学课堂教学内涵，实现减负增效
【摘 要】
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“教学中，应鼓励学生积极参与教学活动，包括思维的参与和行为的参与。教师要创设适当的问题情境，鼓励学生发现数学的规律和问题解决的途径，使他们经历知识形成的过程。”基于课标
【机 构】
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南安新侨中学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2015年1期
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