【摘 要】
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<正> 全日制十年制学校初中物理课本学生实验《研究滑动摩擦力》,实验产生误差的重要原因之一是由于学生不善于确定长木板上的木块是否做“匀速运动”。为此,我在木块上增加
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<正> 全日制十年制学校初中物理课本学生实验《研究滑动摩擦力》,实验产生误差的重要原因之一是由于学生不善于确定长木板上的木块是否做“匀速运动”。为此,我在木块上增加了一个“判别器”,实验结果有较明显改进。它的构造如图一所示,由一个轻质指针,一个弧形标尺和支架组成。 1.轻质指针。用轻质纸片或铝箔套在一颗大头针上,大头针作为指针的轻轴,如图一(a)。 2.弧形标尺。用白色硬纸做成,如图一(b)画
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[摘 要] 口语交际能力是公民必备的素质之一，是相互交流沟通最常用、最有效的方式。而小学阶段语文教学，是帮助学生形成良好口语习惯，促进学生发展的重要力量。教师不仅仅要培养学生的读写能力，还应该关注到学生的口语交际能力。口语交际能力对语言作用的发挥是相当重要的，也是人们进行日常活动的基础所在。因此，提升学生的口语交际能力，应该成为语文教学中的重要任务。 [关键词] 小学语文;口语交际能力;形成性评
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[摘 要] 学生的课堂问题行为不仅影响教师的教学，而且影响学生的课堂学习。本研究采用正向行为支持法对一名智障儿童在课堂中出现的问题行为给予相应的干预措施，以减少课堂中智障儿童的问题行为现象的发生，验证该方法对干预智障儿童的问题行为的有效性。研究者对智障儿童的课堂问题行为进行功能评估，分析其行为产生的功能。通过采用单一被试实验设计中的ABA实验设计，制定有针对性的正向行为支持计划，并进行行为干预。研
2018年10月30日,世界卫生组织(WHO)召开了首次全球空气污染与健康大会,大会主题为“改善空气质量,应对气候变化,拯救人类生命”。WHO配合这次会议推出的这篇报告,瞄准空气污
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