新型实用躯干综合治疗台治疗退行性脊柱炎的疗效观察

来源 :安徽医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:saosaoxp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察新型实用躯干综合治疗台治疗退行性脊柱炎的疗效。方法随机选取该院中医正骨科2012年4月—2015年4月收治的100例退行性脊柱炎患者,依据治疗方法将这些患者分为两组,即研究组(n =50)和对照组(n =50)。给予对照组患者仰卧位牵引治疗,给予研究组患者新型实用躯干综合治疗,然后统计分析两组患者的临床疗效。结果研究组患者中治愈34例,好转14例,治疗的总有效率为96.0%(48/50);对照组患者中治愈22例,好转10例,治疗的总有效率为64.0%(32/50)。研究组患者治疗的总有效率显著高
其他文献
目的探讨临床相关等效剂量参附注射液(shenfu injection,SFI)预处理和后处理对大鼠肠缺血再灌注致急性肺损伤的影响。方法建立肠缺血再灌注致急性肺损伤模型。健康大鼠随机分成
计算机应用基础是一门基础学科,作为技工院校又有其自身的特点。如何针对当前情况让老师教好课,使学生动手能力强,是摆在我们眼前的一个现实问题。计算机是一种知识性和技能性相结合的基础学科教育。技工院校强调动手能力,除了学习本专业,计算机也是学生要掌握的一项技能。本人将自己从事计算机教学过程中产生的一些想法,总结如下,供大家一起探讨与研究。   一、技工院校学生学习现状   大多数技工院校第一年开设计
在语文学习中,一谈到作文,部分学生就抓耳挠腮,有的不知道怎样组成文章,有的担心写不具体,还有感觉没有东西可写。如何引导学生走出“怕”写作文的困境,让学生能轻轻松松写作文呢?  一、激发写作兴趣,产生写作动力  兴趣是学生积极学习任何知识的最好老师,学生一旦对学习产生兴趣,他就会把这种兴趣化作一种动力,就会自觉地去学习,去探索。因此,我将写作指导贯穿在学生喜爱的各种活动中。例如,为了让学生写好一次足