【摘 要】
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判断英语教学成功与否的一个重要标准就是学生最终能有效地输出多少英语,为此我们在英语教学过程中应遵循语言学习的规律,研究不同年龄阶段学习语言的异同,更有效的提高英语
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判断英语教学成功与否的一个重要标准就是学生最终能有效地输出多少英语,为此我们在英语教学过程中应遵循语言学习的规律,研究不同年龄阶段学习语言的异同,更有效的提高英语教学质量。非英语国家的儿童在学习语言的关键时期(critical period,通常认为在3—10岁)开始学
An important criterion for judging the success or failure of English teaching is how many English students can effectively output. Therefore, in the process of English teaching, we should follow the law of language learning, study the similarities and differences of learning languages at different ages, and improve English teaching more effectively quality. Children in non-English-speaking countries start learning at critical periods of language learning (usually 3-10 years of age)
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苏州市机械技工学校曹炜自１９９３年毕业留校担任技能训练实习指导老师至今。热爱本职工作，脚踏实地，在平凡的工作岗位上干出了不平凡的业绩。近二年来他先后多次代表苏州机械青年参加