【摘 要】
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教育大计,教师为本,为了提高高校课堂的教学质量,必须把师资队伍建设和教学质量评估放在学校工作的＂重中之重＂的位置。本文基于AHP和FSEM机制给出了一种定性、定量相结合的评价
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教育大计,教师为本,为了提高高校课堂的教学质量,必须把师资队伍建设和教学质量评估放在学校工作的＂重中之重＂的位置。本文基于AHP和FSEM机制给出了一种定性、定量相结合的评价方法,并将其应用到高校课堂教学质量评价当中。通过对高校教师的课堂质量进行综合评价,教师可以根据评价的结果,及时有效地发现不足并对教学行为进行调整,有利于促进学生成长、教师专业发展以及提高课堂教学质量。
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