【摘 要】
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词汇学习是第二语言习得的基础部分。对于我国多数的学习者而言，词汇的学习俨然已是学习过程中的瓶颈。随着认知语言学的兴起，象似性问题已引起学术界的普遍关注。众多研究表明
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词汇学习是第二语言习得的基础部分。对于我国多数的学习者而言，词汇的学习俨然已是学习过程中的瓶颈。随着认知语言学的兴起，象似性问题已引起学术界的普遍关注。众多研究表明象似性在语言的各个层面发挥着重要的作用。鉴于此，本文以象似性为理论基础，分别从语音、拼写、词素和隐喻等视角探讨词汇习得中的象似性，并提出了象似性对于英语词汇习得的部分启示。
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