【摘 要】
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<正>中国科学院附属玉泉小学通过五年的尝试和探索,尝试建构以"好玩"为驱动的综合实践活动课程体系(以下简称"好玩课程"),努力实现真正把学习和成长的权力交给学生,让学生全
【机 构】
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中国科学院附属玉泉小学,中国科学院附属玉泉小学主题课程部,中国科学院附属玉泉小学大队
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<正>中国科学院附属玉泉小学通过五年的尝试和探索,尝试建构以"好玩"为驱动的综合实践活动课程体系(以下简称"好玩课程"),努力实现真正把学习和成长的权力交给学生,让学生全面、深度地学习,综合成长。一、"好玩课程"的设计思路(一)课程设置的选择性课程是否好玩,是设计"好玩课程"的前提,而是否好玩的决定权,在全体学生手里。每一个学年结束前,学校向全体学生征集他们自己喜欢的好玩课程,一般都会征集到80个左
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