【摘 要】
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<正>1内容分析“随机事件的概率”安排在人教版教材九年级上册第二十五章。《义务教育数学课程标准(2011年版)》对本章提出以下要求:(1)通过列表、画树状图等方法列出简单随机事件所有可能的结果,以及指定事件发生的所有可能结果,了解事件的概率;(2)知道可以通过大量的重复试验,用频率估计概率。概率的学习难度并不大,但涉及的知识点较多,呈现形式多样,
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<正>1内容分析“随机事件的概率”安排在人教版教材九年级上册第二十五章。《义务教育数学课程标准(2011年版)》对本章提出以下要求:(1)通过列表、画树状图等方法列出简单随机事件所有可能的结果,以及指定事件发生的所有可能结果,了解事件的概率;(2)知道可以通过大量的重复试验,用频率估计概率。概率的学习难度并不大,但涉及的知识点较多,呈现形式多样,
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