【摘 要】
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我国因材施教的教学理念源远流长,发端于春秋时期的孔子,在小学教学中实施因材施教尤有必要。在小学教学中因材施教的有效途径需主要从如下两个层面展开,一是要制定科学的目
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我国因材施教的教学理念源远流长,发端于春秋时期的孔子,在小学教学中实施因材施教尤有必要。在小学教学中因材施教的有效途径需主要从如下两个层面展开,一是要制定科学的目标;二是要创设情境,联系生活。
The concept of teaching in accordance with its aptitudes in our country has a long history. Confucius, which originated in the Spring and Autumn Period, is especially necessary to teach students in accordance with their aptitudes in primary school teaching. The effective way of teaching students according to their aptitudes in primary school should start from the following two aspects: first, to set the goal of science; second, to create situations and connect with life.
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