【摘 要】
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随着素质教育的发展,深度学习越来越被广大英语教学工作者所重视,在深度学习概念的指引下,做好小学英语教学工作非常重要。英语教师要在具体的教学过程中利用好作业优势和新教学手段,推动英语教学的进一步发展。本文通过阐述小学英语深度学习的意义以及现阶段我国小学英语教学中存在的问题,提出提高小学英语学习效率的具体途径,以期为我国的英语教学做出一定的贡献,促进小学生英语水平的全面提升。
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随着素质教育的发展,深度学习越来越被广大英语教学工作者所重视,在深度学习概念的指引下,做好小学英语教学工作非常重要。英语教师要在具体的教学过程中利用好作业优势和新教学手段,推动英语教学的进一步发展。本文通过阐述小学英语深度学习的意义以及现阶段我国小学英语教学中存在的问题,提出提高小学英语学习效率的具体途径,以期为我国的英语教学做出一定的贡献,促进小学生英语水平的全面提升。
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近年来,"提质增效"的减负工作在多方利益主体需求的博弈中呈现出"政策失真"现象;在多态并存的推进方式上陷入"数字减负"的形式主义怪圈;在传统文化桎梏下出现认知偏差与思维定式导致减负难以真正落实的问题。基于结构主义教育哲学视域审视减负问题,可以采取以下策略:精简与革新教学模式,注重启发式教学;聚焦课程设计与开发,设置螺旋式课程;培养结构化思维,进行深度学习与项目式学习;训练情绪管理与控制,塑造健康人
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