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根据综合实践活动课程目标和性质,我们采用表现性评价引领课程实施,评判课程实施效果。在实施过程中,学生在教师的指导下主动参与量表开发,像专家一样,从项目的选择、指标的分解、区分度的描述等方面思考,开发出内容具体、操作性强的评价量表,培养善思善学,勇于探究、乐于合作、主动解决问题等素养。
参与量表开发：让学生像专家一样思考——小学综合实践活动课程中表现性评价量表的开发
【摘 要】
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根据综合实践活动课程目标和性质,我们采用表现性评价引领课程实施,评判课程实施效果。在实施过程中,学生在教师的指导下主动参与量表开发,像专家一样,从项目的选择、指标的分解、区分度的描述等方面思考,开发出内容具体、操作性强的评价量表,培养善思善学,勇于探究、乐于合作、主动解决问题等素养。
【机 构】
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江苏省吴江实验小学教育集团太湖校区
【出 处】
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教育视界
【发表日期】
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2020年13期
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