经历过程,培养数据分析观念——“平均数”教学实录与评析

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<正>教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》四年级下册第91~93页。教学目标:1.使学生结合具体实例理解平均数的实际意义,探索求平均数的基本方法,初步学会根据具体情况运用平均数分析与解决实际问题,根据统计结果作出简单的判断和预测。2.在具体情境中培养学生整理数据、分析数据的意识和能力,体会统计的作用
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