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论文从"喜欢历史,但不喜欢上历史课"的局面,引出第二个问题:配套的课件哪里来?通过教师要想改变课堂效果,首先要改变备课方式;其次要有效整合教学资源;分析运用多媒体"班班通"手段教学的利弊,丰富历史教学,提高学生学习兴趣,达到提高教学质量的目的。
从拿来主义到得心应手——浅谈历史教学与课件制作
【摘 要】
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论文从"喜欢历史,但不喜欢上历史课"的局面,引出第二个问题:配套的课件哪里来?通过教师要想改变课堂效果,首先要改变备课方式;其次要有效整合教学资源;分析运用多媒体"班班通
【机 构】
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渑池县第二初级中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2012年36期
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