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<正>一、语文学历案对传统教案学习活动设计的改进语文学历案基于学生立场,呈现学习目标达成过程,不仅促进学生"学习",而且帮助学生"学会",促进深度学习。学历案设计的学习活动与传统的教案相比,有几个显著特征:1.全员参与。学历案的学习活动基于专题学
语文学历案的学习活动设计——以苏教版《〈史记〉选读》为例
【摘 要】
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一、语文学历案对传统教案学习活动设计的改进语文学历案基于学生立场,呈现学习目标达成过程,不仅促进学生"学习",而且帮助学生"学会",促进深度学习。学历案设计的学习活动与传统的教案相比,有几个显著特征:1.全员参与。学历案的学习活动基于专题学
【机 构】
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南京市第一中学
【出 处】
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七彩语文(中学语文论坛
【发表日期】
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2018年05期
【基金项目】
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南京市“十三五”规划课题“指向深度学习的高中语文微课程案例研究”（课题编号1/2016/016）研究成果；
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