【摘 要】
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小学语文教学中,占据重要位置且发挥关键作用的教学内容就是阅读,主要原因在于阅读教学是学生阅读理解能力提升及积累文化知识的重要途径。对于小学高段学生来说,通过教师课堂阅读教学的有效开展,能帮助学生阅读能力有效提升,促使学生良好阅读习惯得以有效养成,为学生掌握阅读技巧提供指引,进而夯实学生步入初中课堂的基础。自主阅读是新课标理念下提出的一种全新教学模式,而小学语文高段自主阅读教学的积极开展,基于学生自
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小学语文教学中,占据重要位置且发挥关键作用的教学内容就是阅读,主要原因在于阅读教学是学生阅读理解能力提升及积累文化知识的重要途径。对于小学高段学生来说,通过教师课堂阅读教学的有效开展,能帮助学生阅读能力有效提升,促使学生良好阅读习惯得以有效养成,为学生掌握阅读技巧提供指引,进而夯实学生步入初中课堂的基础。自主阅读是新课标理念下提出的一种全新教学模式,而小学语文高段自主阅读教学的积极开展,基于学生自主阅读能力的提升,能使得以往学生学习过程过度依赖教师的现象有效避免,加之学生适合自身阅读方式的掌握,能为学生自我的全面提升提供促进作用,同时也能够实现小学语文阅读高效课堂有效构建目的。基于此,在小学语文教学中,教师应注重自主阅读教学策略的积极运用,借此全面优化语文阅读课堂,深化阅读教学价值。
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