深析学生学情,渐进建构概念——谈速度概念的建构策略达成

来源 :湖南中学物理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dragonunderwater
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物理中的每个物理量都有其特有的物理价值和意义,在我们平时的教学过程中,我们不仅要让学生知其然,更要让学生知其所以然。一方面可以引导学生去理解我们所学的概念,理解概念建构的价值所在。另一方面让学生在教师的引领下,慢慢认知物理概念建构的方法和策略,真正达成授之以渔的效果。
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