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初中地理教学为基础学科,教学内容包含世界范围地域知识,内容众多且篇幅短小精悍,因此在教学过程中如何通过讲解让课堂变得生动有趣,让学生以更加积极、感兴趣的状态学习复杂的地理知识是目前老师需要研究的问题。想要解决该问题,教师可以在地理教学中融入情境教学模式激发学生对初中地理的兴趣,提高其学习效率,不断优化地理课堂教学效果。