论文部分内容阅读
近日，以胡鞍钢教授为首的几位学者发布了《中国3G世纪报告》。其中，一些主要观点失之偏颇，令人难以苟同。
中国3G：谁说国家被“俘获”？
【摘 要】
：
近日，以胡鞍钢教授为首的几位学者发布了《中国3G世纪报告》。其中，一些主要观点失之偏颇，令人难以苟同。
【机 构】
：
信息产业部
【出 处】
：
中国信息界
【发表日期】
：
2005年2期
其他文献
PCEC恩埃埃悌信息技术学院成立于1981年的NIIT信息技术学院，是一家专门提供教育、培训、软件解决方案和教育多媒体的上市公司，也是全球最大的信息技术教育培训和提供IT解决方案
政府信息资源的界定 (一)政府信息资源 政府信息资源包括政府部门为履行管理国家行政事务的职责而采集、加工、使用的信息资源;政府部门在业务过程中产生和生成的信息
期刊
利用三维软件对轴向滑块凸轮式差速器各零件进行了三维参数化建模、虚拟装配、干涉检查和模拟仿真，简化了研发过程，缩短了研发周期。降低了研发成本。通过运动仿真还能及时地发
2006年12月30—31日，全国教育技术学博士生论坛在广州华南师范大学教育信息技术学院举行。论坛的主题是汇聚精英，开拓教育技术研究新视野，论坛以“交流学术，促进协作，激励创新”为
本着尝试基于网络环境下的"大学—中小学联合(University-Schooljoint)"的教育研究和发展模式,本文以《数字化图像设计与加工》为课例,通过网络平台,在专家和优秀教师的远程指导下,成功地进行了"巧妙构思,以生为本"的,基于"生本"理念的创新教学设计与课例反思研究。
建设社会主义新农村是党中央从根本上解决“三农”问题的重大决策。党的十六届五中全会和2006年中央一号文件明确提出“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”
介绍了应用FANUC系统的用户宏程序,通过宏程序的变量编程、逻辑运算、程序控制等,可编写具有二次曲线轮廓的零件加工程序,提高了编程效率,扩展了数控加工能力。
本文介绍了小学五年级语文《诺贝尔》一课的综合拓展课教学设计与教学过程，通过信息技术与学科教学的整合应用，创设了丰富生动的教学资源，增强了学生对本课学习的兴趣，拓展了学生
本文就当前教育技术理论研究中的几个观点和认识,如教育的技术学本质,教育技术的逻辑起点,教育技术学科定位等问题,发表了自己的一些意见和看法,希望能对同行深入探讨这些问