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个性化阅读是语文新课程改革的核心理念，既是重要的阅读教学方法，同时又是重要的阅读教学目标。新课标明确提出：“阅读是教师、学生与文本对话的过程。”这是对传统以教师为中心的讲解式阅读的根本性挑战，更加尊重学生的学习主体地位，尊重学生的个性体验，让学生产生更多的独特见解与感悟，以文本为媒介，在教师与学生之间展开积极的多向交流与互动，从而达到学生对文本的个性化解读，不断培养学生的阅读能力，提高学生的语文素养。