【摘 要】
：
在核心素质教育理念以及新课程标准的持续推进下,语文作为其他学科系统教学的基础,也是增强学生文学素养的重要学科之一,教师也在积极探索新的教学模式.阅读是小学语文教学内容的重要组成部分,新时期,教师更加关注学生阅读能力、辩证思维能力、审美鉴赏能力以及核心价值观念的养成,而群文阅读教学相比传统单一的课内阅读,能够引导学生实现从“量变到质变”的转化,可以通过大量课内外阅读而培养学生语感,并利用内容丰富、表达方式多样的阅读文章而拓宽学生视野与思维,丰富学生情绪情感.因此,本文通过简析群文阅读相关概念,分析小学语文阅
【机 构】
：
武山县桦林镇天局小学,甘肃 武山 741300
论文部分内容阅读
在核心素质教育理念以及新课程标准的持续推进下,语文作为其他学科系统教学的基础,也是增强学生文学素养的重要学科之一,教师也在积极探索新的教学模式.阅读是小学语文教学内容的重要组成部分,新时期,教师更加关注学生阅读能力、辩证思维能力、审美鉴赏能力以及核心价值观念的养成,而群文阅读教学相比传统单一的课内阅读,能够引导学生实现从“量变到质变”的转化,可以通过大量课内外阅读而培养学生语感,并利用内容丰富、表达方式多样的阅读文章而拓宽学生视野与思维,丰富学生情绪情感.因此,本文通过简析群文阅读相关概念,分析小学语文阅读教学中应用群文阅读的价值、现状以及路径,以帮助教师在小学语文阅读教学过程中正确认识、高效应用群文阅读,并发挥群文阅读功能,拓宽学生视野与思维,丰富学生知识储备,提升学生文学素养.
其他文献
物理作为中学素质教育过程中的一项重要学科,想要深化学生的物理知识体系,让学生真正的掌握物理知识,就可以通过实验和信息技术相融合的方式帮助学生深化并掌握物理知识.随着“互联网+”时代的不断发展,当前的教学模式已经出现了翻天覆地的变化,特别是中学的物理教学,对于中学学生来讲,物理是一门比较新兴的学科,并且物理学科和其他的学科有所区别,这就要求中学的物理教师要引用新的教学模式吸引学生的注意力,将复杂的物理知识简单化,帮助学生掌握实验知识.在中学的物理教学过程中进行实验教学不但可以对学生的动手能力和实践能力进行培
随着新时期农村幼儿园教学改革深入开展,为了进一步培养更多专业型幼儿教师,结合农村幼儿园教育实际,研究了农村幼儿园师资培养的实习实践机制,希望分析能总结更加高效的培养模式,进一步为农村幼儿教师实践教学能力以及职业素养提高提供有效保证.
现阶段部分高校学生体质测试管理仍然沿用单一化的体质测试数据收集模式,缺少科学化规范化的体测管理.本文针对高校学生体质测试管理的现状问题,就如何提高学生体质测试管理的科学性和实效性提出了运用PHP脚本语言写入,依托SQL Server 2019数据库管理技术设计基于Web的学生体质测试管理平台来实现对学生体质测试信息和测试数据的科学高效管理.
大学生思想政治教育与“双创”教育在当代高等院校实现“立德树人”根本任务的重要抓手,也对大学生的职业生涯发展发挥着不可替代的作用.本文分析了大学生思政教育与“双创”教育协同育人教学方式的应用价值,并提出了完善高校管理机制、转变教学模式、加强校园文化建设、提升师资水平的应用途径,以期为促进大学生全面发展提供参考.
在当下,伴随传媒技术日新月异地不断发展,“翻转课堂”、“电子书包”、“微课”、“慕课”等教学改革项目的开展,教学“5G时代”的序幕已被彻底拉开,视频教学也应运而生.微课——这是由一线教师自行开发、源于教师教育教学的课堂实际,从而应运而生的源于课堂,服务于课堂的新型教学平台.本课题通过文献调研、课堂实践、调查访谈、合作交流等方法,研究将微课这一新生事物应用于高中《体育与健康》教学(文中之后简称:体育),促进学生全程参与体育课学习的策略.
近年来我国一直在强调要推行素质教育,基于此对于青少年身体素养测评体系的构建及应用研究就显得尤其重要.身体素养的提升,在一定条件下也促进了人们在体育运动的认知和行为两方面的转变.以长春、广州、荆门、铜川、邯郸五个地方抽取的部分青少年作为本次研究对象,研究方法采用分析归纳法、调查问卷法、专家意见秘密征询法、层析分析法,找出其中的共性理论结果,测评体系构建时注意科学、全面、系统、可操作、可指导的构建原则,构建出青少年身体素养测评体系.
小学是学生整个学习生涯中,身心成长萌芽的阶段,经研究我们可以知道,该阶段学生的心理健康发展十分重要,不仅是其以后身心发展的基础,也是他们成人后思维方式的缩影.在这个阶段,他们的心理尚处于懵懂阶段,对于思维和情绪的掌握和自身行为的控制尚且不够成熟,所以,在小学时期对学生进行心理健康教育是他们未来人格塑造和健康成长的重中之重,在这个阶段必须保质保量、全面细致地对小学生进行心理健康教育,在这其中班主任的作用尤其关键,因此班主任要充分发挥自身的作用,将心理健康教育和班级管理相结合,做“用心班主任”,守望培养学生的
物理学科对于中学生来说是一门比较新颖的学科,也是一门比较注重实践和理论结合的学科.对于刚接触物理的学生来讲,这门课程是一门比较抽象、岁涩难懂的课程,所以,传统的教学方式已经不能很好的让学生掌握基础的物理知识,因此,这就要求中学的物理教师要科学合理的运用教学方法,活跃课堂氛围,适当的运用计算机技术在日常的物理教学当中,才能真正的提升物理教学的效率,提高学生学习物理的积极性.文章主要针对现阶段中学物理教学中存在的问题进行分析,并简单阐述运用信息技术进行物理教学的优点和方式,以期提高我国中学生的物理教学效率.
近年来,随着经济的发展,我国教育事业进入了成熟的发展阶段,教育者、学生家长乃至学生自身都愈发重视核心素养的强化.在小学数学课程中培养学生的核心素养,一方面能够进一步提高他们的逻辑思维能力与创新能力,另一方面可以全面提升教学效果,有效拓宽学生的知识面.为此,本文以小学数学课程中的计算教学为例,有针对性地列举了几点强化核心素养的措施建议,以供相关研究人员参考.
阅读教学作为高中英语教学过程中的重要环节,其教学效果将会直接影响学生的英语学习整体水平.随着新课程改革深入推进,对高中英语阅读教学提出了更高的要求和标准,教师不仅要为学生传授基础的阅读技巧,同时也要充分尊重学生的主体地位,根据学生的实际情况来设计多种有效的阅读教学方案,以此来满足学生个性化的阅读需求.基于此,本文主要分析当前高中英语阅读教学现状,并提出几点新课标下高中英语阅读教学的有效策略,以供参考.