【摘 要】
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教师语言能做到“美”“理”“韵”“趣”，不但关系到教学任务的完成，还关系到对学生语言的塑造。教师语言的魅力，在于使学生享受到美带来的乐趣，能够对学生语言起到潜移默化的作
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教师语言能做到“美”“理”“韵”“趣”，不但关系到教学任务的完成，还关系到对学生语言的塑造。教师语言的魅力，在于使学生享受到美带来的乐趣，能够对学生语言起到潜移默化的作用。“活”主要体现在教学的形式“活”，课堂内容的安排“活”。尽力充分运用现代教学手段，使用多媒体，制作生字词卡片，动手制教具。教学相长，教与学密不可分。低年级课堂教学要打破传统模式，创新教法，符合现代儿童心理，训练过程要注意“准”“改”“练”。
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