切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
北车集团信息化:小步慢跑
北车集团信息化:小步慢跑
来源 :中国计算机用户 | 被引量 : 0次 | 上传用户:LinChu41
【摘 要】
:
“我们集团公司主持的事都是成功的,没有一个投资最后骑虎难下或者不了了之。”刘树森笑道。
【作 者】
:
王占波
【机 构】
:
《中国计算机用户》记者
【出 处】
:
中国计算机用户
【发表日期】
:
2006年38期
【关键词】
:
集团公司
信息化
慢跑
投资
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“我们集团公司主持的事都是成功的,没有一个投资最后骑虎难下或者不了了之。”刘树森笑道。
其他文献
博客,留下名来
继手机实名的新闻之后,博客实名也在酝酿之中。按照媒体报道的负责此事的相关人员的解释,“围绕博客引发的侵权、隐私、责任等问题已经很多,‘博客实名制’是目前能找到的一个解
期刊
博客
实名制
互联网
侵权
隐私
责任
试析自主学习能提高教学效率
【摘要】在课堂教学中,自主学习要充分发挥学生自主学习的潜能,积极促进学生学习方法的改变,激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造。在自主学习中全面提高学生的学习效率,全面提高学生的学习成绩。 【关键词】耐心信心习惯自主学习在平日的教学中我们经常会遇到这样一种现象:不少学生在学习中有很大的依赖性,老师布置什么就学什么,老师喂什么就吃什么,他们学习的过程是一个等待的过程,而不会去自主
期刊
耐心
信心
习惯
自主学习
且行且思——《第一次抱母亲》教学反思
《第一次抱母亲》是一篇文质兼美、情真意切的美文。文章记叙了当母亲生病住院、需要更换床单时,“我”才察觉母亲的身体是那么轻,不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭
期刊
《第一次抱母亲》
教学反思
“我”
情感教育
文章
身体
住院
生病
《小象变形记》教学设计与解析——人教版四年级上册语文园地三·习作《写童话》
【教学目标】一、学习运用夸张手法,培养想象能力。二、能把小象变形的过程写清楚,把变化写具体。三、学习认识自己,正确看待自己的特点。
期刊
变形记
语文园地
教学设计
四年级
人教版
童话
习作
上册
《新生活教科书·国语》选文中“做”的趣味性
20世纪30年代民国教材出版迎来高峰,大东书局于1933年5月出版了《新生活教科书·国语》。该套教科书是从民国时期教科书审定制的大环境中涌现出的诸多小学国语教科书的优
期刊
国语教科书
生活
趣味性
“做”
选文
教材出版
民国时期
30年代
基于“搭档竞读”的课外阅读创意评价
“搭档竞读”是指将全班学生分成若干小队进行阅读比赛,每位队员在任意对手队中找一个或两个阅读水平相当的同学作为阅读搭档。
期刊
课外阅读
搭档
评价
创意
阅读水平
学生
同学
经导管射频消融去肾交感神经支配术对难治性高血压患者晨峰的影响
目的 探讨和总结经导管射频消融去肾交感神经支配术(RSD)对难治性高血压患者血压晨峰的影响。方法 60例难治性高血压患者随机分为对照组和治疗组,每组30例。对照组给予氢氯噻嗪
期刊
经导管射频消融术
去肾交感神经支配术
难治性高血压
血压晨峰
Radiofrequency catheter ablation
Renal sympathet
三大特点显成效 两种关系待深思——黄兰、邓剑东老师童话写作指导课简评
黄兰和邓剑东两位老师的作文课主题是相同的,都是“编童话”,但是话题不同,一个是第一人称的写作《我想去看海》,一个是第三人称的写作《大象变形记》。两节课目标定位比较清晰,教
期刊
写作指导课
童话
老师
简评
教学目标
第一人称
第三人称
内容比较
左旋氨氯地平对高血压脉压指数及CTGF和血清CysC的影响
目的探讨左旋氨氯地平对高血压脉压指数及结缔组织生长因子(CTGF)和血清胱抑素C(CysC)的影响。方法 120例轻中度高血压患者,随机分为左旋氨氯地平组和对照组,各60例。左旋氨氯地平组患者采用苯磺酸左旋氨氯地平治疗,对照组采用利尿药和卡托普利治疗。分别在治疗前和治疗3个月后对两组患者的血压、CysC、CTGF及满意度进行对比分析。结果治疗后左旋氨氯地平组脉压差(53.18±7.19)mm Hg
期刊
左旋氨氯地平
高血压
脉压指数
结缔组织生长因子
血清胱抑素C
Levamlodipine
Hypertension
Pulse pressure inde
现场互动直通车(三)
陈艳:走进儿童内心,激发儿童表达,促进儿童成长!黄老师上了一节扎实、接地气的习作示范课!一笑而过:童话是在美好的情境中,让美好的人物陶冶学生美好的心灵,并送给他们美好的
期刊
直通车
现场
儿童成长
美好
示范课
内心
老师
习作
与本文相关的学术论文