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摘要：面对我国日益严峻的就业形势，各高校特别是医学院校毕业生就业问题也越来越严峻，通过几个板块加强就业指导课内容建设，对于医学院校毕业生更好的就业将发挥重要作用。
关键词：医学院校；就业指导课程；内容
近年来，随着高校毕业生人数的逐年递增，大学生就业压力也在不断增强，继2004年之后，医学类专业本科毕业生以每年20%——30%左右的速度递增，医学毕业生走上了就业大众化的道路。医学院校本科毕业生是高校毕业生中的特殊群体，在日益严峻的大学生就业形势下，医学院校学生的就业问题也成了困扰各医学院校的问题。
就业指导课是高校面对毕业生开展就业指导工作的重要手段和方式，是对毕业生进行就业观念教育的主渠道，是帮助大学生调整就业期望值、了解就业政策、掌握求职技巧、提升就业能力的有效方法。加强医学院校就业指导课的建设，将对毕业生的就业发挥重要作用。
目前，关于就业指导课程的教材从多个方面进行了论述，如就业形势、职业基础知识、职业规划、求职方法与技巧等，总结来说，可以从以下三个板块加强医学院校学生就业指导课。
一、引导学生认清就业形势，明确定位。大部分大学生对于我国的就业形势并不是很了解，对于今后的工作出路、职业发展也没有明确的认识，因此在毕业季时，毕业生会多少出现一些迷惑：用人单位对专业了解不清；自我期望值过高或过低；消极就业……这就需要在就业指导课程中将我国就业形势特别是非医学专业就业形势给学生们分析清楚，帮助毕业生转变观念，树立正确的择业观，降低期望值，积极主动就业。根据卫生部《2012年中国卫生统计提要》以及《2011年我国卫生事业发展统计公报》显示，我国卫生人才中，虽然近年在不断增长，但与医学相关的管理、英语等岗位还是急需大量人才；同时，我国近年在不断推进卫生系统医疗改革，实施新农村医疗合作等，各个卫生岗位，特别是西部地区、基层地区医疗卫生人才需要大量补充。因此医学院校学生需认清形势，对于今后的就业方向以及发展目标有着明确定位。
二、帮助学生分析国家就业政策，及时了解。对于就业特别是大学生就业问题，我国一直给予各项政策帮扶。为有效应对严峻就业形势，2009年国务院办公厅下发了《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》，教育部2009年3月下发了《国家促进普通高校毕业生就业政策公告》、2012年国务院批转的《十二五促进就业规划》、“三支一扶”计划、大学生创业优惠政策等，从多个方面促进大学生努力就业。但是大部分毕业生对于国家的各项政策并不了解，或者知之不详。通过就业指导课分析国家就业政策，及时了解最新相关政策，对于毕业生将会提供更多的就业出路，少走弯路。
三、讲授求职与毕业的流程问题，明确步骤。这是众多就业指导课程中必需的内容，通过该板块，让毕业生清楚明白如何制作简历、如何面对就业中遇到的各种问题、如何做好就业过程中的礼仪问题，如何规避就业陷阱，如何完成手续顺利毕业等等，以便使毕业生能更好更快的找到工作。
在上好上述三个板块内容的同时，还应注意一般毕业生经常会遇到的两个问题，也需要在就业指导课中给学生予以注意。
1.发挥大学生社会实践作用。医学院校医学专业学生一般会在医院进行临床实习，从而能更好更早的了解今后的工作环境；非医学专业学生的实习则因专业、学生的选择而有所不同。社会实践是大学生在大学期间必须经历的一个教学环节，也是提高学生就业能力的最直接途径，为此，医学院校应加强对学生社会实践的重视程度：对于必需的社会实践，应选好各个实习单位，并将信息及时反馈；同时，从学生一入学开始，就应该大力倡导学生积极参与各项社会实践，如暑假“三下乡”活动，大学生志愿者活动等，通过各类型的社会实践活动，锻炼学生吃苦耐劳的品质、人际沟通交流的能力、实际操作的能力等，为今后的毕业做好准备。
2.及时掌握学生的心理变化。在面对越来越严峻的就业形势下，毕业生面临着越来越激烈的竞争问题，特别是医学学生学制一般为五年，在经过五年艰苦的学习后，在找工作过程中屡屡碰壁，还有诸如对于今后的发展，对于工作的选择，对于家庭的期望，对于同学之间的对比等等，如果处理不好，容易导致毕业生出现自卑、躁狂等心理问题，有时可能会出现恶性事件。因此，医学院校在讲述就业指导课程中，应该密切注意毕业生的心理变化，通过介绍一些专业心理知识、举行老师、学生之间的经验交流、成功就业毕业生讲座等方式，缓解毕业生心理压力，让毕业生能够保持积极向上的心态，饱满的热情，强烈的自信心等。
目前国内，就业指导课程属于一门新兴的课程，还没有成熟的经验和理论，还存在许多问题与不足，这需要深入认真地开展教学研究和实践活动，尽早建立科学的就业指导课程体系。医学院校的就业指导课程同样也在不断的探索过程中，但是加强该课程的建设，是我们共同的认识。
参考文献：
[1]姚其煌.中医药院校大学生职业发展与就业指导课程建设刍议[J].成都中医药大学学报，2012（6）.
（作者单位：陕西中医学院人文科学系）
关键词：医学院校；就业指导课程；内容
近年来，随着高校毕业生人数的逐年递增，大学生就业压力也在不断增强，继2004年之后，医学类专业本科毕业生以每年20%——30%左右的速度递增，医学毕业生走上了就业大众化的道路。医学院校本科毕业生是高校毕业生中的特殊群体，在日益严峻的大学生就业形势下，医学院校学生的就业问题也成了困扰各医学院校的问题。
就业指导课是高校面对毕业生开展就业指导工作的重要手段和方式，是对毕业生进行就业观念教育的主渠道，是帮助大学生调整就业期望值、了解就业政策、掌握求职技巧、提升就业能力的有效方法。加强医学院校就业指导课的建设，将对毕业生的就业发挥重要作用。
目前，关于就业指导课程的教材从多个方面进行了论述，如就业形势、职业基础知识、职业规划、求职方法与技巧等，总结来说，可以从以下三个板块加强医学院校学生就业指导课。
一、引导学生认清就业形势，明确定位。大部分大学生对于我国的就业形势并不是很了解，对于今后的工作出路、职业发展也没有明确的认识，因此在毕业季时，毕业生会多少出现一些迷惑：用人单位对专业了解不清；自我期望值过高或过低；消极就业……这就需要在就业指导课程中将我国就业形势特别是非医学专业就业形势给学生们分析清楚，帮助毕业生转变观念，树立正确的择业观，降低期望值，积极主动就业。根据卫生部《2012年中国卫生统计提要》以及《2011年我国卫生事业发展统计公报》显示，我国卫生人才中，虽然近年在不断增长，但与医学相关的管理、英语等岗位还是急需大量人才；同时，我国近年在不断推进卫生系统医疗改革，实施新农村医疗合作等，各个卫生岗位，特别是西部地区、基层地区医疗卫生人才需要大量补充。因此医学院校学生需认清形势，对于今后的就业方向以及发展目标有着明确定位。
二、帮助学生分析国家就业政策，及时了解。对于就业特别是大学生就业问题，我国一直给予各项政策帮扶。为有效应对严峻就业形势，2009年国务院办公厅下发了《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》，教育部2009年3月下发了《国家促进普通高校毕业生就业政策公告》、2012年国务院批转的《十二五促进就业规划》、“三支一扶”计划、大学生创业优惠政策等，从多个方面促进大学生努力就业。但是大部分毕业生对于国家的各项政策并不了解，或者知之不详。通过就业指导课分析国家就业政策，及时了解最新相关政策，对于毕业生将会提供更多的就业出路，少走弯路。
三、讲授求职与毕业的流程问题，明确步骤。这是众多就业指导课程中必需的内容，通过该板块，让毕业生清楚明白如何制作简历、如何面对就业中遇到的各种问题、如何做好就业过程中的礼仪问题，如何规避就业陷阱，如何完成手续顺利毕业等等，以便使毕业生能更好更快的找到工作。
在上好上述三个板块内容的同时，还应注意一般毕业生经常会遇到的两个问题，也需要在就业指导课中给学生予以注意。
1.发挥大学生社会实践作用。医学院校医学专业学生一般会在医院进行临床实习，从而能更好更早的了解今后的工作环境；非医学专业学生的实习则因专业、学生的选择而有所不同。社会实践是大学生在大学期间必须经历的一个教学环节，也是提高学生就业能力的最直接途径，为此，医学院校应加强对学生社会实践的重视程度：对于必需的社会实践，应选好各个实习单位，并将信息及时反馈；同时，从学生一入学开始，就应该大力倡导学生积极参与各项社会实践，如暑假“三下乡”活动，大学生志愿者活动等，通过各类型的社会实践活动，锻炼学生吃苦耐劳的品质、人际沟通交流的能力、实际操作的能力等，为今后的毕业做好准备。
2.及时掌握学生的心理变化。在面对越来越严峻的就业形势下，毕业生面临着越来越激烈的竞争问题，特别是医学学生学制一般为五年，在经过五年艰苦的学习后，在找工作过程中屡屡碰壁，还有诸如对于今后的发展，对于工作的选择，对于家庭的期望，对于同学之间的对比等等，如果处理不好，容易导致毕业生出现自卑、躁狂等心理问题，有时可能会出现恶性事件。因此，医学院校在讲述就业指导课程中，应该密切注意毕业生的心理变化，通过介绍一些专业心理知识、举行老师、学生之间的经验交流、成功就业毕业生讲座等方式，缓解毕业生心理压力，让毕业生能够保持积极向上的心态，饱满的热情，强烈的自信心等。
目前国内，就业指导课程属于一门新兴的课程，还没有成熟的经验和理论，还存在许多问题与不足，这需要深入认真地开展教学研究和实践活动，尽早建立科学的就业指导课程体系。医学院校的就业指导课程同样也在不断的探索过程中，但是加强该课程的建设，是我们共同的认识。
参考文献：
[1]姚其煌.中医药院校大学生职业发展与就业指导课程建设刍议[J].成都中医药大学学报，2012（6）.
（作者单位：陕西中医学院人文科学系）