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摘
初中科学分层走班教学课例研究
【摘 要】
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摘要：本文现以浙教版初中科学《物质的溶解》为例讨论初中科学分层走班教学模式构建和观察思考，通过将班级学生分为A、B两个班层，依据不同的学生层次构建教学目标、备课内容、课堂组织形式、评价考核。使得初中科学教学更加适应每一位学生的需求，促使学生得到更好的发展。 关键词：初中;科学分层;走班教学;课例 分层教学最先于20世纪出现在美国，为了教育大量背景各异的移民儿童教育官员认为有必要依据其能力和成绩
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年55期
摘
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