【摘 要】
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小学数学学科教学中，教师推出批判思维培养机制，组织学生在深度学习之中建立批判思维，符合学生学科核心素养培养需求，对促进学生综合能力成长有积极助力支持。注重概念解读，能够促进批判思维认知的建立；强化知识关联，能够有效推进批判思维的成长；推出实践活动，能够提升批判思维历练水平；对接生活经验，能够完善批判思维体系的建设。
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“深度学习视域下培养小学生数学批判性思维的研究”（编号：FJJKXB20-531）研究成果；
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小学数学学科教学中，教师推出批判思维培养机制，组织学生在深度学习之中建立批判思维，符合学生学科核心素养培养需求，对促进学生综合能力成长有积极助力支持。注重概念解读，能够促进批判思维认知的建立；强化知识关联，能够有效推进批判思维的成长；推出实践活动，能够提升批判思维历练水平；对接生活经验，能够完善批判思维体系的建设。
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