论文部分内容阅读
孔繁森精神
【出 处】
：
歌曲
【发表日期】
：
2021年6期
其他文献
习近平总书记多次对安全生产工作做出指示,强调“人命关天,发展决不能以牺牲人的生命为代价”,彰显新时期党中央对安全生产工作的高标准、严要求。2020年10月召开的十九届五中全会上,首次把“统筹发展和安全”纳入“十四五”时期我国经济社会发展的指导思想,提出要“坚持系统思维,构建大安全格局”。安全生产也是航天企业的生命线,事关科研生产人员生命安全,事关企业高质量、高效率、高效益发展。“成功靠质量,圆满靠安全”,航天企业每一次跨越式发展的背后、每一发火箭成功腾空的背后,都离不开安全生产管理工作的坚强保障。
目前的初中项目式教学缺少对“做中教”的探讨。对此,通过系列探究实验课的实践,形成“教学做合一”的物理项目式教学新模式:课前完成“亲子作业”,形成“教学做合一”的初体验;课中引入“卡甘结构法”,提升“教学做合一”的实效;课后“亲子作业”迭代,巩固“教学做合一”的成果。
高校中文类专业肩负着萃取和传承中华优秀传统文化的重任,在新时代高等教育改革背景下,应将双创教育、文化传承教育融入中文类专业培养方案,推进专业课堂教学改革,强化实践教育,开展富有特色的第二课堂活动,并制定师生激励措施,保障教育教学改革取得实效。文章以华侨大学汉语言文学专业建设为例探讨了高校中文类专业实践教育改革遇到的问题。
心理问题不仅会影响学生的心理成长,也会影响学生的行为,阻碍学生的学习,甚至威胁学生的生命安全。为了让学生以更加积极的心 态面对学习、拥抱生活,学校需要开展心理健康教育,但是只有学校的教育是不够的,还需要家长的合作。当前家校合作中还存在一些问题,这些 问题阻碍了心理健康教育的有效开展。学校需要重视这些问题,并采取有效措施,解决问题。基于此,本文将分析在当前的农村小学中,心理健康 教育家校合作存在的问题,并探究如何加强家校合作。
幼儿园教育对于幼儿的成长来说极其重要,幼儿教师应该重视幼儿园教育,并不断探索教育方法。在教育中,幼儿教师不能一味的打击 幼儿,而应该通过激励性评价帮助他们完成幼儿游戏活动,让他们在完成游戏活动的过程中获得收获感,获得满足感并获得尊重感。笔者在总结前 人幼儿园教育经验的基础上,结合自身激励性评价在幼儿游戏教学中的应用,分析了激励性评价对于幼儿教育的意义,并探讨了激励性评价的运用 策略,希望本文能为幼儿教师将激励性评价与幼儿游戏教学融合在一起提供一定的参考。
现如今,我国地质勘查工作获得了巨大发展,而且在地质勘查工作也出现了很大变革,打破了过去安于现状、墨守陈规的工作观念,对一些发达国家现代化新技术、新思想进行借鉴学习,找准工作重点,不断普及应用现代化的水工环地质勘察技术,提高工作效率,改变传统模式,适应新时期的发展需求。下面本文就水工环地质勘察重点及其新技术进行简要探讨。
目的探讨优质护理服务在ICU重型颅脑外伤患者中的应用价值。方法选取2019年1—12月天津市蓟州区人民医院ICU接收的重型颅脑外伤患者62例,依据随机数字表法分为观察组和对照组,每组各31例。对照组给予常规的ICU护理,观察组给予优质护理。结果两组患者护理后的精力、心理健康、躯体功能、情感角色功能、躯体角色功能、社会功能和总体健康情况评分均比护理前指标明显升高,躯体疼痛评分比护理前明显降低,差异均有统计学意义(P<0.05)。护理后,观察组患者的精力评分(71.34±14.29)分、心理健康评分(7
目的探讨护理风险预警监控对预防下肢静脉血栓形成风险的效果。方法以2019年5月—2020年2月天津医科大学第二医院收治的存在下肢静脉血栓形成风险患者98例为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组各49例。对照组接受常规护理,观察组在此基础上给予护理风险预警监控,比较两组患者下肢静脉血栓发生情况和患者对护理工作的满意率。结果观察组静脉血栓发生率为2.04%,明显低于对照组的14.29%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理总满意率为95.92%,明显高于对照组的81.63%,差异有统计学
目前,我省非物质文化遗产的传承与保护已经发展的比较全面和成熟,有很多的研究成果和实践经验,但是由于辽西走廊非物质文化遗 产的特殊性质,在传承和保护过程中与一般的非物质文化遗产有相同之处,但又有很大区别,对其进行传承与保护较一般的非物质文化遗产来说更 有难度。因此,本文以辽西走廊非物质文化遗产的特性为出发点,探讨辽西走廊非物质文化遗产保护与传承现状,为今后辽西走廊非物质文化遗产 保护与传承奠定基础。