论文部分内容阅读
当今文坛散文以其独特的形式，在所有文学作品里占着十分重要的地位，它所反映的问题大到人间大事，小到“我”之偶得。但不管怎样，每篇散文都会向读者表达一个思想主题。而读者特别是高中学生在把握散文的思想主题时却十分患难。许多有经验的学者已向广大读者介绍了多种方法。今天，我向大家推荐一种十分直观的方法：通过作品的中的重点语句来探索散文的主题。而这种语句必须与“我”(真实而独特的写作主体)密切相关，甚至能充分表现“我”的精神或观点。
散文是一种最适于抒写作者主观情感、心灵的文学样式。它是一种“自我”的文学，“个性”的文学。在散文里“我”居于极其重要的地位。所谓散文笔调，其实正是以“我”为主角，以第一人称娓娓告白的亲切口吻所写出的叙述文字。“我”是其灵魂，因此在欣赏散文时，抓住与“我”密切相关(甚至是直接表达“我”思想情感)的句子，是概括散文主旨最行之有效的方法。
有一年高考现代文阅读选了宗璞的《报秋》，当年有许多考生在把握该文主旨时出现了偏差，下面我们来分析一下《报秋》的主旨：
报 秋
似乎刚过完了春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！
这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢被阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算是一种玉簪花精神罢。
我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。
玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的缘故，不容虫豸近身。
花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。
秋是收获的季节，我却两手空空。一年，两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。
久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月：
日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。青史几番春梦，红尘多少奇才，不消计较与安排，领取而今现在。
我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，使得逍遥。
领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。
阅读完全文后，我们首先找与“我”密切相关的语句，有以下几句：“我先是一惊，随即怅然，这花一开没几天便是立秋，以后便是处暑是秋分便是寒露，过了霜降，便是立冬了，真真的怎么得了！”这一句用铺叙的手法将一个个节气紧凑地衔接起来，目的何在？我们只要略作分析“一惊”“怎么得了”便知原来“我”吃惊于时光飞逝，这怎么得了。
“秋是收获的季节，我却两手空空…一年，两年过去了，总是在不安焦虑中。”是啊，玉簪花告诉“我”秋来了。猛然感觉时间飞逝的“我”却“两手空空”收获何在？作为何在？
“我把‘领取而今现在’一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界，其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。”“领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。”作者在文末反复用“领取”一词写“我”的感受。领取，有拿过来之意，在此应理解为“把握”，“心中领取”便是用心把握，把握什么，把握“秋”、“冬”、“四季”、“生活”，便是把握有生之年的每个时候。
分析至此，《报秋》的主旨便清楚了，时光易逝，我们要珍惜光阴，把握现在、把握人生的每时每刻，要有所作为，不要虚度年华。
由上面的例子我们可以看出，与“我”密切相关的语句对理解文章主题是何等重要，当年的考生如果掌握了这种方法，我相信能十分准确地把握主题了。
巴金先生在总结他自己写散文的“经验”时说道：“我自己有一种看法，那就是我的任何一篇散文里都有我自己。”(巴金《谈我的“散文”》)。笔者是一位高中语文教师，发现学生在阅读散文时对思想主题把握不准导致答题偏差较大。在平时的教学中，我潜心钻研，注意到找出重点语句——与“我”密切相关，甚至能表现“我”的精神或观点的句子，便可轻松而准确把握散文主题。现在我把这个方法介绍给广大同学，望同学有所收益。
龚叔孙，教师，现居江西都昌。
散文是一种最适于抒写作者主观情感、心灵的文学样式。它是一种“自我”的文学，“个性”的文学。在散文里“我”居于极其重要的地位。所谓散文笔调，其实正是以“我”为主角，以第一人称娓娓告白的亲切口吻所写出的叙述文字。“我”是其灵魂，因此在欣赏散文时，抓住与“我”密切相关(甚至是直接表达“我”思想情感)的句子，是概括散文主旨最行之有效的方法。
有一年高考现代文阅读选了宗璞的《报秋》，当年有许多考生在把握该文主旨时出现了偏差，下面我们来分析一下《报秋》的主旨：
报 秋
似乎刚过完了春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！
这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢被阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算是一种玉簪花精神罢。
我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。
玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的缘故，不容虫豸近身。
花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。
秋是收获的季节，我却两手空空。一年，两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。
久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月：
日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。青史几番春梦，红尘多少奇才，不消计较与安排，领取而今现在。
我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，使得逍遥。
领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。
阅读完全文后，我们首先找与“我”密切相关的语句，有以下几句：“我先是一惊，随即怅然，这花一开没几天便是立秋，以后便是处暑是秋分便是寒露，过了霜降，便是立冬了，真真的怎么得了！”这一句用铺叙的手法将一个个节气紧凑地衔接起来，目的何在？我们只要略作分析“一惊”“怎么得了”便知原来“我”吃惊于时光飞逝，这怎么得了。
“秋是收获的季节，我却两手空空…一年，两年过去了，总是在不安焦虑中。”是啊，玉簪花告诉“我”秋来了。猛然感觉时间飞逝的“我”却“两手空空”收获何在？作为何在？
“我把‘领取而今现在’一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界，其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。”“领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。”作者在文末反复用“领取”一词写“我”的感受。领取，有拿过来之意，在此应理解为“把握”，“心中领取”便是用心把握，把握什么，把握“秋”、“冬”、“四季”、“生活”，便是把握有生之年的每个时候。
分析至此，《报秋》的主旨便清楚了，时光易逝，我们要珍惜光阴，把握现在、把握人生的每时每刻，要有所作为，不要虚度年华。
由上面的例子我们可以看出，与“我”密切相关的语句对理解文章主题是何等重要，当年的考生如果掌握了这种方法，我相信能十分准确地把握主题了。
巴金先生在总结他自己写散文的“经验”时说道：“我自己有一种看法，那就是我的任何一篇散文里都有我自己。”(巴金《谈我的“散文”》)。笔者是一位高中语文教师，发现学生在阅读散文时对思想主题把握不准导致答题偏差较大。在平时的教学中，我潜心钻研，注意到找出重点语句——与“我”密切相关，甚至能表现“我”的精神或观点的句子，便可轻松而准确把握散文主题。现在我把这个方法介绍给广大同学，望同学有所收益。
龚叔孙，教师，现居江西都昌。