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临床实习是护理教学中的最后阶段。通过实习，学生初步了解病房护理工作特点、护理工作的具体内容及护理操作程序等，使之逐步具有独立工作的能力。这是学生理论联系实际，进一步提高护理技能和形成护理专业态度的过程，同时也是学生进行角色转换的过度阶段。而临床带教能力及质量的优劣，直接影响学生的工作、学习态度和成绩。提高护理临床带教的质量，不仅可以提高学生的实际操作水平，而且可以提高病人对医疗过程的满意度，降低医疗事故或差错的发生，降低风险系数。因此，如何提高护理临床带教的质量成为医院和学校共同的目标。