【摘 要】
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出,现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养。中国古典文学记载了五千年的文化风雅,饱含着极为丰富的人文知识,其中蕴含的
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出,现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养。中国古典文学记载了五千年的文化风雅,饱含着极为丰富的人文知识,其中蕴含的文化精神、道德精神、民族精神,对学生人文素养的提升和人文精神的培养具有重要意义。在小学语文教学中,教师必须依标据本,让学生体会文章意境之幽深宏大、内容之深厚有力、语言之优美清灵,让学生在轻松愉快的学习中,受到人文素养及心理品质方面的熏陶。具体而言,人文素养的培育路径如下。
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。可见,学生的语文能力是要在言语实践的活动中形成的。那么,如何引导学生在言语