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依托互联网，建立开放、动态的网络教研平台，能够满足教师随时探讨教学问题和及时了解教研信息的需求，同时进一步提升教研活动质量，拓宽教研途径。本文探讨了实践中探索出的“发现问题-制定计划-采取行动-交流总结”的网络教研模式。
网络英语教研实践例谈
【摘 要】
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依托互联网，建立开放、动态的网络教研平台，能够满足教师随时探讨教学问题和及时了解教研信息的需求，同时进一步提升教研活动质量，拓宽教研途径。本文探讨了实践中探索出的“发现
【机 构】
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北京市朝阳区教育研究中心
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2013年1期
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