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目的了解高等师范院校新生心理健康状况,为心理健康教育工作提供科学依据.方法采用大学生人格健康调查问卷(UPI)量表对3所师范院校的部分大一学生的心理健康状况进行了调查分析.结果心理障碍学生为13.9%,应引起关注的学生为23.0%,心理正常学生为63.1%;性别、学科和生源对学生的心理健康状况影响较小(P>0.05);学习成绩、对所学专业的兴趣、业余爱好、人际关系和经济生活条件对学生的心理健康状况影响较大(P<0.05).结论师范院校应在学习上、兴趣爱好、人际关系和经济生活等方面增加对新生的帮助.