【摘 要】
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以国家的名义和政府的力量对高等教育进行全面的行政干预,是我国高等教育的典型特色。对这种教育模式进行深入反思和批判的同时,更应该对其产生和得以延续的历史土壤进行历史
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以国家的名义和政府的力量对高等教育进行全面的行政干预,是我国高等教育的典型特色。对这种教育模式进行深入反思和批判的同时,更应该对其产生和得以延续的历史土壤进行历史性的分析。不如此,就无法深刻理解"高等教育行政化"的历史价值,更忽视了我国高等教育内在发展的逻辑性。因此,在充分肯定"高等教育行政化"所起到的历史作用的同时,进一步反思这种高等教育模式的缺陷和不足,并在教育实践中重新打造适应新时代的高等教育模式,才是21世纪我国高等教育发展过程中一个亟待解决的问题。
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