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[目的]探讨周末临床护理见习对护生人文关怀能力的影响。[方法]采用护生人文关怀能力的调查问卷，分别于大学二年级护理本科班的护生进行周末临床护理见习前后，对该班49名护生进行问卷调查。[结果]通过周末临床护理见习后，护生人文关怀能力总得分、人道利他价值观、促进情感交流、提供良好环境、帮助解除困难、协助满足基本需求、健康教育维度得分均高于临床护理见习前，差异具有统计学意义（P<0.05或P<0.01),而在灌输信念和希望、科学解决健康问题维度上差异无统计学意义（P>0.05)。[结论]护理教